數位化時代，不管是上課、社交、學習、娛樂都是運用網路和數位程式。在方便之中卻忘了獨立思考、邏輯思維、口說表達、團隊合作和寫作能力。本課程從"心智圖"的邏輯訓練至寫作筆記思維的技巧、最後到演說表達。環環相扣以邏輯訓練為出發點，讓孩子了解邏輯的魅力。

本營隊從大家耳熟能詳的『心智圖』帶領孩子進入邏輯思維領域。從圖像化的右腦開發，搭配上左腦的邏輯思維，讓孩子能建立邏輯思考的能力。並從多個案例、故事中了解事件背後的事實，訓練獨立思考的能力。 在前述的邏輯思維基礎能力下，訓練孩子在眾多訊息中抓住重點和精要。同時建立他們做筆記的能力，有助於日後課堂上的學習甚至未來的就業。

不管小孩，還是大人，多數人在日常侃侃而談，但一上台就不知所措、言不及義。過去曾有歐美媒體統計，人們最害怕的事件排名，死亡排第二，第一卻是上台表達。我們的孩子用社交軟體溝通無礙，但是面對面的表達卻言語閉塞。甚至常常看到新聞和企業表示多數年輕人不善於表達，甚至嚴重的有社交恐懼問題。

有一句話：『我筆寫我口。』這說明了表達的話語，都是平常所寫出的文字。如果沒有良好的寫作能力、邏輯組織能力，絕對不利於口說表達。本課程在前幾堂的邏輯訓練基礎下，先讓孩子訓練筆記、寫作、抓重點。進一步運用邏輯思維訓練口說、自信表達。

疫情打亂了生活，改變學習生態。雖然在家可以運用各種媒體進行交流，但是卻忘記真正的面對面交流互動。更進一步的衍伸就是團隊合作與團隊經營。每個人都是各個團隊中的一員。不管是家庭、工作、學校、社會。人們都是在團隊中學習合作、幫助、分工、和諧、同理心等等。

本營隊，更重視的就是團隊合作。在各種活動、競賽、學習中讓孩子學習如何進行分工、協作、支援和妥協。孩子的成長歷經社會、教育和人群，不斷的學習和試錯。從中會有損失和收穫，但如果能讓孩子提前瞭解團隊協作的重要，和正確的互動與和諧。相信在他們未來的路上會有更多"人際關係"上的收穫，而不是更多的”人際試錯”。